Livres Blancs Symetrix

Livres Blancs

Livre blanc n°1
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Concevoir un questionnaire d’évaluation en ligne efficace et motivant

Pour rendre une évaluation pédagogiquement efficace, un concepteur pédagogique doit s’assurer qu’elle permet effectivement de vérifier l’état des connaissances à un instant donné, cet état de connaissances devant être lui-même représentatif de compétences que l’on veut mesurer chez les apprenants. Le concepteur pédagogique doit prendre en compte toutes les dimensions qui rentrent en jeu dans un processus d’apprentissage : contexte de formation, profil des apprenants, objectifs pédagogiques, types de connaissances en jeu, stratégie pédagogique etc.

Ce livre blanc s’adresse à toute personne se trouvant confrontée à une problématique d’évaluation dans un contexte de formation professionnelle : responsables RH et GPEC, responsables pédagogiques, formateurs, concepteurs pédagogiques, apprenants, tuteurs…

Il présente notre méthodologie de conception d’un questionnaire en ligne efficace et motivant, dont les étapes principales sont les suivantes :

  • analyser le contenu de l’évaluation
  • scénariser l’évaluation en fonction des compétences visées
  • choisir les types de questions adaptées aux objectifs visés
  • rédiger les questions en prenant en compte la motivation des apprenants.

Livre blanc n°2
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Définir une stratégie d’évaluation en ligne

Qu’elle soit formative, sommative, diagnostique, pronostique, individuelle, collective, à vocation réflexive ou à but normatif , l’évaluation est au cœur des dispositifs de formation traditionnels et à distance, tant au niveau de la vérification de l’efficacité de ceux-ci que dans l’accompagnement et le soutien qu’elle peut apporter aux apprenants dans leur processus d’apprentissage.

Ce livre blanc s’adresse à toute personne se trouvant confrontée à une problématique d’évaluation dans un contexte de formation professionnelle : responsables RH et GPEC, responsables pédagogiques, formateurs, concepteurs pédagogiques, apprenants, tuteurs…

Il vous permettra de :

  • situer le processus d’évaluation au sein du processus d’apprentissage
  • appréhender les enjeux de l’évaluation dans un contexte de management des compétences
  • identifier les différents types d’évaluation et leurs rôles dans le processus d’apprentissage
  • définir sa propre stratégie d’évaluation en fonction de sa problématique.
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