Document qui décrit « l’ensemble des données qui permettent au chef de projet de savoir ce que son maître d’œuvre attend de lui, les contraintes qui lui sont imposés, et plus généralement tout ce qui doit permettre de vérifier que le besoin du maître d’ouvrage sera satisfait. »
Un campus virtuel désigne tout site web ayant pour objet de s'adresser à une communauté d'apprentissage en mettant à sa disposition les ressources pédagogiques et les fonctionnalités de communication et de collaboration correspondantes.
Certains de ces sites vont d'ailleurs jusqu'à choisir une métaphore graphique représentant un campus physique avec sa cafétéria, sa bibliothèque, ses salles de cours etc.
Procédure de validation formelle des savoirs, savoir-faire et/ou compétences acquis par un individu à l'issue d'une procédure d'évaluation normalisée.
La certification aboutit à la délivrance d'un certificat, titre ou diplôme par un organisme certificateur accrédité.
De l'anglais to chat : bavarder.
Échange de messages textuels en temps réel, sur Internet, entre deux ou plusieurs individus connectés.
Il s'agit d'un lieu de conversation en temps réel par opposition au forum qui est un lieu d'échange en temps différé.
Opposition fondée sur l’inversion : “Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger” (Cicéron).
Visuellement il s’agit d’opposer et d’inverser des images afin d’en modifier la signification.
Formation en directe entre un formateur et des apprenants pouvant géographiquement être séparés de plusieurs milliers de kilomètres.
La visio-conférence, l’audio-conférence et le tableau blanc se substituent aux instruments classiques.
Constitution de classes ou de catégories regroupant des éléments en fonction de critères choisis par avance.
C’est une étape importante de la constitution d’une science et de la formation de l’esprit scientifique. Il s’agit d’une nécessité pour les sciences sociales, contraintes de classer pour comprendre, de connaître d’abord la vérité, les raisons des classements qu’elles opèrent et d’inclure dans le réel qu’elles fractionnent, la représentation du réel qu’elles construisent.
Les CMS ou systèmes de gestion de contenu ont pour but de simplifier la création et la gestion du contenu en ligne.
Ils permettent une meilleure fréquence des mises à jour des ressources déjà publiées et à moindre coût.
Approche axée sur les processus internes de l'apprentissage.
Théorie qui considère le traitement de l'information, la prise de décision et la régulation comme la base de l'activité mentale.
Les deux termes sont souvent utilisés comme synonyme.
Ici on parlera plutôt de coopération lorsqu'une division du travail entre les apprenants suffit pour mener à terme une activité.
On parlera plutôt de collaboration lorsqu'il est nécessaire de garder une compréhension partagée d'une activité pour arriver à la mener à terme.
La Communauté de Pratiques est un réseau social persistant et actif d'individus qui partagent et développent un fonds de connaissances, un ensemble de croyances, de valeurs, une histoire et des expériences concentrées sur une pratique commune et/ou une entreprise commune.
La compétence comporte :
Partie de la connaissance dont l'expression est matérialisée sous forme de document, dessin, ...
Partie de la connaissance dont l'expression n'est pas matérialisée, qui repose sur la mémoire des individus et qui se transmet de bouche à oreille.
Les faits, les sensations ou les expériences connus par une personne ou un groupe.
Ce nom est issu du latin classique consilium, à l'origine employé dans la langue juridique avec le sens d'« endroit où l'on délibère », d'où par métonymie « consultation, délibération », et dans la langue courante « projet, dessein », et plus précisément « dessein réfléchi, bon avis ». La nom a gardé les principaux sens du latin, dont l'idée commune est celle de « délibération »,« réflexion ».
Il apparaît en ancien français avec le sens d'« avis que l'on donne à quelqu'un sur ce qu'il doit faire ».
Il peut également signifier « pensée mûrement réfléchie, projet, dessein ».
À l'instar du latin, il a le sens concret de « réunion de gens qui délibèrent ». Dans ce sens, le mot équivaut au terme « assemblée ». De là découle son acception abstraite : « délibération, consultation ».
Description détaillée des différents sujets traités dans la formation, en fonction d'objectifs pédagogiques et de formation définis.
Ensemble de ressources documentaires relatives à une base de connaissance. En particulier, ensemble des ressources susceptibles d’être indexées automatiquement.
Itinéraire organisé d’acquisition de connaissances ou de compétences dans un domaine donné.
Il comporte des évaluations et peut déboucher sur une validation.
Un cursus est un parcours constitué de modules articulés.
Le cursus peut être prédéfini ou négocié (par exemple entre l’apprenant et le responsable de la formation ou le chargé d’accueil et d’orientation).
