Les 29 et 31 janvier 2007, ILearn Forum se tenait à Paris.
Destiné aux responsables de formation, des ressources humaines,
aux formateurs, aux enseignants, et aux fournisseurs de solutions en technologie de l'apprentissage, ILearn forum rassemblait l’ensemble de des acteurs autour
du thème « Apprendre au 21 ème siècle ».

Intégré à Ilearn, un colloque portant sur cinq grandes thématiques 
était organisé :

• eStratégies et organisations apprenantes
• eStratégies et territoires
• ePortfolio
• eQualité
• Technologies et services  avancés

Implication de Symetrix
Parallèlement à notre stand, nous avons participé à une démonstration d’outils dans le cadre d’une session sur la création des contenus et sur le thème
de l’industrialisation des contenus. En outre, dans le cadre de ILearn Conférence organisé par Eifel, nous avons présenté trois conférences en lien avec les travaux menés en R&D.

Une conférence sur un travail en cours
« Une plate-forme e-qualité pour soutenir le processus d’ingénierie pédagogique » présentée par Aurélie Despont et Emmanuelle Villiot-Leclercq (R&D Symetrix)

Deux conférences de type « étude de cas » illustrées par des cas d’entreprise
et en collaboration nos clients.

« Une approche sémantique de la gestion des Objets de Savoirs » présentée
par aurélie Despont et Pierre Prével (CASA)

«  E-qualité et soutien aux concepteurs pédagogiques » présenté par Emmanuelle Villiot-Leclercq et Dominique GrandMougin (LCL).

Interventions intéressantes
Nous avons aussi assisté avec intérêt aux autres conférences qui portaient
sur l’ensemble des thématiques citées ci-dessus.

Quatre conférences ont particulièrement retenu notre attention et semblent ouvrir les voies au e-learning de demain.

Le m-learning
« Apprendre au 21 ème siècle : du e-learning au p-learning », Alain Derycke (Laboratoire Trigone)

Alain Derycke met en avant le concept de nomadisme dans l’apprentissage
et montre que l’évolution ne se situe pas uniquement au niveau du support,
mais aussi dans l’évolution des modes pédagogiques.
Le m-learning vient selon lui en complément du e-learning mais il convient
de prendre la mesure des enjeux.
En ce sens, il lance un projet exploratoire P-LearNET, financé par l’ANR
et qui regroupe vingt entreprises partenaires.

http://trg02.univ-lille1.fr/web/guest/home

Serious game
« Entre jeu et pédagogie, une passerelle : le gameplay », Jean Noël Portugal (Ituneo)

Dans cette conférence, Jean Noël Portugal montre que le jeu fait une entrée remarquée dans le monde du e-learning. Le conférencier a mis en évidence
les mécanismes à l’œuvre dans les jeux en citant les travaux de Caillois
et il a montré en quoi le jeu peut être source de motivation, d’émotion
et d’apprentissage. Il a présenté un type de jeu, le gameplay qui utilise
les registres de la dramaturgie et qui permet de mettre en place des espaces sociaux et collaboratifs scénarisés.

« Les jeux en ligne : des exemples d’intégration dans la pratique
des intervenants en employabilité », Louise Sauvé, Teluq

Louise Sauvé a présenté le projet SAVIE qui propose un ensemble de coquilles génériques de jeux. Ces coquilles intègrent différentes dimensions du jeu : règles, étapes, défis, stratégies. Les différentes coquilles sont accessibles
en ligne sur le site //carrefour-jeux.savie.ca et proposent des sortes de patrons soutenant les enseignants dans la conception de jeux en ligne.

Elle a également défini les caractéristiques d’un jeu éducatif efficace :
maintenir le défi et la compétition

• offrir un minimum de hasard et de chances
• garder un juste équilibre entre temps de jeu et temps d’apprentissage
• insérer une rétroaction juste à temps
• simplifier les règles du jeu
• insérer un mécanisme de gagnant

e-qualité
« Démarches d’assurance qualité pour le e-learning », Anne Marie Husson,
le Préau

Anne Marie Husson a rappelé qu’il existait un référentiel de bonnes pratiques
et qu’actuellement de nombreux travaux visant à outiller les approches qualité étaient publiés au niveau européen. Elle a cité des projets et des organismes tels qu’EFQUEL (European Foundation for Quality in e-learning), SEVAQ (Self Evaluation and quality in e-learning), CEN (Comité Européen de normalisation).